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风火轮之创意无限
户外活动一角

作者:张学丽    来源:山东淄博齐鲁幼教集团阳光威尼斯幼儿园    时间:2018-12-26    马上参与

 

  观察与注意:

  今天清漪班老师组织的小器械游戏是“风火轮”,户外活动时间,孩子们玩耍起来。诺诺小朋友层出不穷的创意玩法深深吸引了我。风火轮一会儿当起了盾牌,各种“进攻”和“防守”的pose摆了起来,甚至去“挑战”老师。“嘿、哈、吼…”笑容挂在脸上。

  孩子们自己探索玩耍了一会儿,老师开始干涉。成老师在给一位多次尝试滚动风火轮却失败的小朋友讲滚动技巧的时候,这时的诺诺在一旁认真的听着,开始尝试滚动风火轮。很快,诺诺学会了滚动,掌握了风火轮的基本滚动技巧。他又开始探索别的玩法:试试两个一起滚动吧!双腿夹着风火轮跳一跳、边跳边滚动、让我的风火轮加速滚动然后飞起来~~~诺诺的新颖玩法层出不穷~~~

  分析与思考:趣味与运动相结合,适合多个年龄段幼儿使用的小型器械玩具——风火轮在阳光威尼斯幼儿园颇受欢迎。

  1、教师的活动组织分析:通过观察清漪班幼儿玩耍的过程可以看到孩子们对这项器械运动兴趣十足。一开始老师并没有规定或者是教授玩的方式方法,而是放手让孩子们去探索玩法。当有小朋友尝试用杆滚动而多次失败的时候,老师开始干涉。这比较符合中班幼儿主动性和与自主性进一步发展的趋势,同时也满足了他们爱探索愿意尝试的心理特点。

  2、幼儿行为的分析:通过对诺诺小朋友的观察,可以发现孩子拿到一种“玩具”首先吸引他的是外形,通过外形想象它的各种玩法。把这套风火轮玩具当成“矛盾”最自然不过了。所以便有了他一开始的各种“造型”。后来根据老师的引导,一诺很快掌握了它的滚动玩法。但孩子不会限制于就此停止探索,诺诺的花样滚风火轮玩的风生水起。在长达20分钟的器械游戏中一直乐此不疲!

  中班幼儿对于滚动风火轮这种基本玩法已经可以很好的掌握了。根据幼儿的年龄特点,教师之后可以组织集体或分组玩,适当加入比赛的形式,让孩子们既能发挥想象力大胆创新,又能尽情投入比赛,增加运动量,体验竞赛的乐趣。相比这种分散游戏的形式更能促进幼儿运动能力的提高。

责任编辑:李梦露
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