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《小水滴旅行记》教案

作者:王青军    来源:桃园街道中心幼儿园    时间:2019-04-26    马上参与
  活动目标:

  1、理解故事,了解故事中小水滴旅行的原因及过程

  2、对小水滴的变化过程(水的三态变化)产生探究兴趣

  活动准备:

  1、纸、画笔、活动室中间画一个宽宽的弯曲的长条形曲线

  2、《小水滴旅行记》课件图片

  活动过程:

  (一)开始部分

  师:一、二、三小朋友做好了,现在我们就开始上课了。这节课老师要给小朋友上一节语言课,首先给你们讲一个小故事,我来提问你一个问题:小朋友都喜欢旅行吗?

  儿:喜欢。

  师:我也知道你们都去过好多地方是不是?有的坐车有的坐船去的,那么今天老师给你介绍一个新朋友,不知道是谁吧?告诉大家(是小水滴),它也想去旅行,可是它不去别的地方它想去天上旅行,怎么去呢?

  师引导:好,那大家就先看一看故事动画,小水滴的旅行过程,好不好啊?

  (二)进行部分

  1、播放课件动画,题目《小水滴旅行记》

  小朋友要认真听仔细看,然后老师还要有许多的问题要问大家。

  听完故事提问:

  ①小水滴没有翅膀飞上天,它们就告诉谁呀?(太阳公公)

  ②太阳公公照着小水滴,它们觉得怎么样?身体怎么样了?变成了什么了?(水蒸气)

  ③在天上,小水滴又遇到了谁?(风爷爷)

  它们飞的好高好高,小水滴觉得很冷,它们怎么了?(三五个抱在一起)

  几个小水滴抱成一团变成了什么?(白云)

  ④最后它们又变成了什么?(小水滴)又回到哪里了?(河里)

  师:表扬小朋友刚才回答问题都回答得很好。

  2、通过游戏进一步巩固对小水滴旅行过程的认识。

  师:下面我们来表演个游戏好不好?

  儿:好

  师:咱们就表演小水滴旅行的过程。都有谁上来呀?(让四五个小朋友上来)

  师分配角色:(小水滴三个、太阳公公一个、风爷爷一个)

  师:边讲故事幼儿边表演,他们用自己的肢体动作表现小水滴发生变化时的状态(小水滴—水蒸气—白云—小水滴)最后小水滴又回到了自己的家小河里。(跳进师用彩龙做好的宽宽的弯曲的长条形曲线)也就是小河。

  表演完以后表扬鼓励幼儿。

  (三)结束部分

  请小朋友拿出笔和纸把小水滴的旅行过程画出来,画完以后咱们要把它放在美工区里。

责任编辑:李梦露
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