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爱是教育之魂

作者:李永海    来源:工人日报    时间:2011-02-11    马上参与
 

  其二,关于农科教相结合。这是示范学校务必要坚持的方向性问题。这里涉及三个方面的问题。一方面,学校的教学内容必须与农民、农村、农业的实际相结合,在完成国家规定的教学大纲要求的同时,要有目的地增加相关的内容,把农科教相结合贯穿于各个教学环节之中,成为教学的题中应有之义,而不是两张皮。这对我们教师的能力与水平提出了更高的要求。关键的问题是,我们自身对实践农村教育改革的坚定性。为此,要努力把示范学校包括文化知识课教学在内的教育质量提上去,用强有力的事实来回答在实践中遇到的各种问题,在推进工作中去进一步统一思想和坚定信心。在这个过程中,重要的是教与学要有机结合,把这种要求真正融化到教与学的各个环节中去。另一方面,一定要重视企校结合、学做结合,特别是要与“台商生物科技创业园”和“中国老区·汉仙岩生态旅游经济区”的建设相结合,并要扎实办好学校的所有基地,包括红领巾百亩脐橙果园、万亩药材基地、50亩科技园和科普园、各个养猪场、大型沼气池群、大型太阳能浴池、联系村的农户果业与沼气,等等。这些都是学生与生产劳动相结合的重要场所,必定会不断地促进学生热爱劳动和学到知识与技能,增强建设新农村的本领。同时,这些基地,都应在生态环保产业的发展、新技术的推广应用、种养殖的更好效果、病虫害的防治、实际经济效益的获得和增加农民收入等方面,努力为农民做出有说服力的示范。再一方面,就是职业高中和成人教育的有效实施。这是一个相当重要的问题,也是这所示范学校为社会服务最直接的体现。要把职业高中教育与成人教育很好地结合起来,把扎实提高全乡农民文化和技能水平,为全乡脱贫致富提供有用有效的智力支持,以生产发展和农民生活水平提高为最重要的考核指标,把珠兰乡真正打造成赣南第一乡,作为检验示范学校教育效果之终极性、根本性目标。 

  其三,关于打造赣南第一乡的起步。这是我们创办这所示范学校,要起到“小村庄、大教育”与推动当地经济社会发展的根本目的所在。要做到这个要求,任务十分艰巨。当然,我们兴办教育不是也不应该是仅仅为本乡服务,向外地输送人才本身,也是对经济社会发展的贡献。但是,如果教育不为改造社会服务,培养的学生都不热爱家乡,不愿意为改造家乡出力,这种教育还有什么意义,更不要说还有什么值得推广的价值。所以,这所学校,一定要成为带动和引领全乡农民脱贫致富的中心。为此,我们要做的事情也很多。我始终认为,重要的是两个方面的工作必须用心用力地去把它做好。 

  一方面,就是有目的、有计划、有措施、有要求、有效果地去提升全乡农民的文化与技术水平。从现在起,就必须严把在校学生的出口,也就是必须保证现在就读的孩子,都能全部完成12年义务教育,使他们真正掌握一定的劳动技能,成为改造家乡、致富一方的带头人,坚决堵住辍学现象的发生,把巩固率作为考核县乡教育和学校政绩的第一指标。同时,一定要把工作做深做细,让珠兰乡不愿上高中或未能考上高中的学生,都能到示范学校的职业高中里来学习,使其掌握一两门谋生的本领。在这个过程中,还要对全乡1.6万名村民中的劳动力,认真作一调查,特别是对50岁以下的青壮年劳动力,他们的文化程度到底如何,他们有什么样的学习技能要求,都应该了解得十分清楚,并细心作好规划,采取各种有效的方式,针对他们的所需、所用、所望,进行以农业及相关产业链为主的成人职业技能培训,不断地提高他们的技能。这里,要特别重视发挥农户中已涌现出来的致富带头人的言传身教作用。 

  另一方面,就是与全乡干部和群众一起,在县委县政府的领导与支持下,认真研究全乡产业结构的调整问题,这是推动全乡脱贫致富相当重要的问题。要结合珠兰乡山区的实际和不同村庄的具体情况,采取以农民为主体之一村一策、一村一特、村村联合互动、公司加农户和县乡政府做好服务等办法,加快产业结构的调整,引导农民快速走上脱贫致富的道路。检验珠兰乡脱贫致富的标准和内容,需要根据中央的精神和结合当地的实际,在广泛听取各方面意见的基础上,由县乡领导最后确定并得到广大农民的赞同。但无论怎样定,按照新农村建设的要求,生产发展和农民增收是最基本的标准。就产业结构调整的内容,从当前珠兰乡的实际情况来看,要把农业的产业链做长、做强、做大,我认为当前重要的是,应努力研究和切实抓好的工作至少涉及以下几个方面:(1)以脐橙为主的产业链,包括种植不仅要上规模,更重要的是要运用先进科学技术,使其上品位和档次,这里涉及科学种植、管理、仓储、加工、盆景、生物酶提取、包装、营销等方面的内容,努力打造 “红土娃”脐橙的绿色、环保金奖品牌,同时要认真帮助农民编织和营造直销网络,做长、做大、做优、做强脐橙果业链条;(2)以药材为主的产业链,包括中药材GAP基地的高标准、万亩药材种植的引导、药材的加工与深加工、市场拓展与营销、与中国药材集团的紧密合作、福建海东生物科技有限公司对珠兰药材加工厂的建立、公司加农户模式的完善与发展等,努力打造成我国重要的道地药材基地和中药材著名品牌研发加工地;(3)以烤烟为主的产业链,包括烤烟的种植技术改进、烤烟加工技术提升、烤房的建造和使用、烤烟市场的开拓与服务等;(4)以生物酶提取为主的产业链,包括与生物科技园区的协调与发展、生物酶健康机生产厂和生物酶提取厂的建立、生物酶原材料的长期供给基地建设、相关生物工程项目的引进、技术工人的超前培训与提高、市场的开拓与营销网络的编织、带动农户相关产业的发展等;(5)以“三沼”工程和太阳能为主的产业链,包括“三沼”生产基地建设和商品化市场化推进、“三沼”服务体系的建立、公司加农户养猪模式的推行、优良猪种的引进与培育、疾病控制与防疫、沼气和太阳能的使用与对农民生活质量的提升、沼气这场关系农村能源伟大革命的研究与实践、沼气池新技术的推广和灶具技术的改进、特大型沼气池群的建设和应用、学校为发展循环经济的示范和实践等,进而开拓和发展适应农村需要的饲养和各种类型的沼气池建设与灶具生产,以及适应山区农村的太阳能技术与生产应用之综合产业链;(6)以“红土娃”矿泉水为主的产业链,包括“红土娃”矿泉水厂的建立与生产、“红土娃”矿泉水品牌的打造、“红土娃”矿泉水系列产品的开发等之产业链;(7)以种植竹子为主的产业链,包括竹荪种植基地的建立、竹荪加工企业的建立与品牌打造、公司加农户式的种植和加工与市场开拓、各种竹子的种植和管理与市场开发、各种竹产品的研究与开发、竹子加工相关产业链条的延伸和模式的创新发展;(8)以有机肥料、有机农药和良种为主的现代农业,主要是引导农民进行农田改良,加快推进和使用有机肥料和有机农药,大棚种植的科学技术推进,大幅度地提升农产品的绿色品质,等等。当然,我们还正在发动和依靠大家,群策群力地去研究和提出更多、更加实际的产业结构调整的内容,让农民真正成为产业结构调整的主体和主力军,成为产业结构调整的真正受益者。在做上面各个方面工作的同时,要把推动乡政府和农民,切实抓好粮食生产始终放在首位,并贯穿于各个方面工作的全过程。粮食就是政治,粮食安全说到底是耕地安全。这就是说,推动农业产业结构调整,不是也决不应该是调整和减少粮食生产,恰恰相反,是要在抓上述工作的过程中,万万不可去占用耕田,而且要对农田实行更好更严格的保护,确保和不断增加(至少不允许减少)粮食的种植面积,确保和不断提高粮食生产的产量与品质。这一点,在推进珠兰乡农村教育改革工作的全过程中,是务必要高度重视和不允许走样的。 

  我认为,上述所有这些,都是符合中央要求也是适应当地实际的。农业是国民经济的基础,调整农业的产业结构,做大、做强、做长农业的产业链条,是引领和帮助农民脱贫致富的根本渠道,也是示范学校特别是职业高中和成人教育,必须认真研究并创造性地实践的一个重要内容。县乡政府应该按照发展现代农业的要求,把主要精力用在引导和帮助农民进行产业结构调整上,为农民提供更好的服务。只有这样,农民脱贫致富才可能走上科学、健康和持续的发展道路。这是示范学校所有教学和工作,必须要服从、服务的根本方向和基本内容。 

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