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基地开放显特色,分层培训促发展

作者: 王芹 张萌 张秋艳    来源:潍坊市机关幼儿园保教部    时间:2014-11-20    马上参与
  一、基地开放彰显特色

  自今年10月中旬开始,连续四周,潍坊市教育局组织开展了“2014年下半年全市幼儿教师培训实践基地开放月活动”。作为面向全市幼儿教师开放的实践基地,潍坊市机关幼儿园11所分园分别开展了开放活动,接待了城区及各县市区的900多名园长和骨干教师来园观摩和交流。
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  (一)一园一品,彰显各园办园特色
 
  自去年以来,在科研兴园战略部署下,我园致力于集团统一化管理下的特色化办园的深化研究。根据各园工作实际,开展了《感恩教育的途径与方法研究》《家园同步教育的方法策略研究》《创意美术的开发与应用研究》《亲子社会实践活动的开发研究》等“一园一品”园本特色课题研究。形成各园在统一化领导下的个性化、特色化发展,逐渐打造出了自己的办园特色。
 
  (二)全面展示,发挥区域示范作用
 
  本次开放活动,各分园都以自己的“一园一品”园本特色为主线,进行了内容全面的展示,可谓百花齐放、百家争鸣。
 
  行政街园进行了感恩教育亲子活动、区域活动、简单好玩的户外特色游戏展示;潍城园进行了亲子特色活动、区域活动展示;凤翔园进行了发展想象力和创造力的“创意美术”课题全面展示;文化路园进行了创意手工特色活动展示;达美园进行了早操、亲子实践活动、区域活动展示;华府园进行了“礼仪教育”特色、户外活动展示;海龙园进行了民间体育游戏活动、民间特色文化活动展示;仁和园进行了快乐阅读特色活动展示;北海园进行了传统文化教育特色活动、区域、户外活动展示;乐埠山园进行了环境、区域、户外特色活动展示;滨海园进行了环境、区域、艺术活动展示。
 
  本次开放活动,充分发挥了各园在各区域的示范带头作用,以突出的办园特色、科学规范、标准精细的管理赢得幼教同行一致好评。
  
  二、分层培训促进发展
 
  通过开展园本特色课题研究,我园教师得到了专业化发展。同时,集团保教部本着“建优质师资,抓内涵发展”的理念,制订了“挖掘明星教师、培养骨干教师、带动年轻教师”的教师发展规划,以多种培养方式分层指导,梯队式培养青年教师,锻炼与提高教师教育能力与素质,促进了教师全面发展。
  
  (一)专家引领,依托课题深层发展
 
  我们聘请国内、省内知名幼教专家刘莹教授定期进园带教培训,进行分层次专题培训和教研、科研专题研究。以“一园一品”课题为依托,进行了系统深入的引领,对课题研究意义、目标内容、研究方法、研究阶段进行了深入领会,并对实施方案中的具体措施进行了规划,进一步指明课题研究的方向,明确了深入开展课题研究的实施要点。课题研究中,教师参与度高,成效明显,营造了积极的教科研氛围,有效促进了幼儿园的深层发展。
 
  (二)分层带训,加强教师梯队建设
 
  我们把全体教师划分了几个层次:新入职教师,三年以内的新教师,七年以上的成熟教师和骨干教师。在培训过程中,根据处于不同发展时期教师的特点和需求进行有针对性的培训,一年来分层进行专题讲座12个,观摩园所10次,组织现场教研活动8次,共培训教师2000多人次。还分批组织200多人次参加了潍坊市组织的各级分层培训活动,取得了满意的效果。
 
  (三)园本培训,提高教师专业素养
 
  各分园通过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德和专业思想,落实幼儿园保教一日常规,及时解决日常工作中的问题,加强教师基本功训练,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。
  
  (四)推门听课,加强业务教研指导
 
  为进一步加强教师教学能力,提高教师教研水平,积极开展推门听课及反思活动。充分利用园内优秀教师、名师、市学科带头人组成的业务园长和名师队伍优质资源,定向指导本园教师。实施推门听课,针对上课情况开展教研与反思,对教育教学中存在的问题进行探索和研究,不断转变教育观念,创造性地设计、开展各项教育活动,提升了教育质量,促进了幼儿发展。
 

责任编辑:鲁燕
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